“Desintoxicación digital” en el aula: estudiantes dejan sus celulares bajo llave para concentrarse
- Telediario Digital
- 6 mar
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La iniciativa surgió de docentes y fue acompañada por las familias. Los estudiantes depositan sus teléfonos en cajas numeradas que permanecen cerradas durante la jornada, aunque se habilita su uso cuando la actividad pedagógica lo requiere.
En la Escuela Concordia decidieron avanzar con una medida concreta para ordenar el uso de los celulares dentro del aula. La iniciativa surgió a partir de la inquietud de docentes que, durante jornadas de formación, comenzaron a debatir cómo regular los dispositivos sin perder de vista su potencial educativo.
La preocupación principal estaba vinculada a las distracciones que generan los teléfonos durante las clases. Por eso, el equipo docente comenzó a pensar alternativas que permitieran mejorar la comunicación en el aula y favorecer la concentración de los estudiantes.
El primer paso fue una experiencia piloto denominada “Desconectar para conectar”, una jornada de “desintoxicación digital” en la que se propuso dejar de lado el celular durante la actividad escolar. La experiencia, según señalaron desde la institución, resultó muy positiva y abrió el camino para avanzar hacia una normativa más estable.
A partir de allí se diseñó un sistema simple: cada estudiante deposita su teléfono en una caja con compartimientos numerados, que coinciden con el orden de la lista. Los celulares quedan guardados durante la jornada y las cajas permanecen cerradas con candado dentro del aula. El control del procedimiento está a cargo de los preceptores.
Durante los recreos los dispositivos también permanecen bajo resguardo. Sin embargo, la escuela aclara que no se trata de una prohibición absoluta, sino de una regulación. Cuando una actividad pedagógica lo requiere, los celulares pueden utilizarse bajo la guía del docente.
Desde la institución remarcan que el objetivo no es eliminar la tecnología del aula, sino promover un uso responsable y educativo. De hecho, la escuela desarrolla espacios de informática, programación, ciencias de la computación y educación tecnológica, además de utilizar una plataforma digital que se implementó desde la pandemia.
En ese equilibrio entre desconectar y aprender con herramientas digitales, la experiencia busca abrir un debate cada vez más presente en el mundo educativo: cómo convivir con los celulares en la escuela sin que se conviertan en una distracción permanente.